Diagnoza:
— rozwoju psychomotorycznego dziecka w wieku:
♦ niemowlęcym (0 – 12 miesięcy),
♦ poniemowlęcym (13 – 36 miesięcy),
♦ przedszkolnym ( 3 – 6 lat),
— gotowości do nauki szkolnej pod względem rozwoju motorycznego, poznawczego, emocjonalno – społecznego,
— trudności wychowawczych, problemów emocjonalnych i dysharmonii rozwojowych
— rozwoju mowy,
— integracji sensorycznej.
Terapia indywidualna:
— psychologiczna,
— pedagogiczna,
— logopedyczna,
— integracji sensorycznej,
— polisensoryczna.
Zajęcia terapeutyczne grupowe dla dzieci w wieku przedszkolnym:
— ogólnorozwojowe dla 4-5 latków – prowadzą: Małgorzata Kiepurska, Beata Mering,
— ogólnorozwojowe dla 6-latków – prowadzą: Małgorzata Kiepurska, Beata Mering,
— dla dzieci nieśmiałych (kl. 0-I) – prowadzą: Joanna Mołoniewicz, Paulina Chojnowska,
— dla dzieci z deficytami rozwojowymi i opóźnieniem rozwoju mowy – prowadzą: Katarzyna Wojtasik, Karolina Sindrewicz,
— dla dzieci ze spektrum autyzmu – prowadzą: Karolina Dolna i Aleksandra Paderewska,
— dla dzieci z niepłynnością mówienia – prowadzi Milena Mrozowska,
— dla dzieci z trudnościami w rozwoju emocjonalno-społecznym prowadzone metodą Ruchu Rozwijającego W. Sherborne – prowadzą: Katarzyna Matusiak i Jolanta Walczak.
Terapia wielospecjalistyczna dla dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju
— plan terapii jest ustalany indywidualnie przez zespół specjalistów zgodnie z zaleceniami zawartymi w opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka.
Profilaktyka:
— LOGORYTMIKA czyli zabawy muzyczno-ruchowe dla dzieci w wieku 1,5 r. – 3 lata które stymulują rozwój mowy (dzieci uczestniczą w zajęciach wraz z rodzicami/opiekunami) – prowadzą: Karolina Nawrocka-Gregorczyk i Anna Ciechowicz-Stasiak.
